Hola a todxs!

Últimamente hay un término que oigo bastante y es «Neurodivergencia» i en concreto «P.A.S»  persona altamente sensible.  Tras informarme sobre el tema he decido hablar de este tipo de personas. En concreto de los rasgos más característicos que poseen. Cada página del Fanzine, uno de ellos.

Boceto del fanzine:

Boceto con las páginas ordenadas:

A ver que os parece! Un saludo.

Hola a todxs,

para este ejercicio he utilizado un papel con textura de tamaño Din-a5 y pintura acrílica para los dibujos de mancha. Uno con pinceladas y el otro con salpicaduras. Para los de linea he utilizado un lapiz de dureza media. Para los dibujos un rotulador de punta fina.

Es un ejercicio muy divertido y estimulante, despierta la imaginación y las ganas de crear libremente.

Hola a todxs,

Para estos bocetos he utilizado papel para esbozos Din-A4 y un portaminas 0,5mm. Para la realización final utilizaré un formato más grandes y quiero probar con algo de tinta para las lineas y color para algunos objetos.

Esta es la imagen que escogido como referencia. El objeto elegido será la silla giratoria con una persona sentada usando el ordenador.

Representación Sistema diédrico:

Representación perspectiva cónica con 1 punto de fuga:

Respresentación perspectiva cónica con 2 puntos de fuga:

Me ha parecido un buen ejercicio para practicar la imaginación espacial.

¡Hola!

He escogido este espacio interior ya que en el se pueden ver claramente las lineas de fuga. La segunda imagen escogida ha sido un fotograma de la película «el quinto elemento» de 1997 dirigida por Luc Besson.

Me vino a la cabeza esta película ya que en ella trabajaron Jean-Claude Mézières y uno de mis dibujantes preferidos Jean Giraud (Moebius) tanto en el diseño de personajes, naves y decorados como en la futurista ciudad de Nueva York, en la que pone de manifiesto su conocimiento de la prespectiva. Dejo un enlace a un video en el que muestra un poco como fue.

Con la tercera parte no he tenido mucho éxito, no he conseguido ver claramente las lineas de fuga.

En general una experiencia enriquecedora. Tendré que buscar una superficie transparente y dibujar sobre ella otros puntos de vista ya que le hecho de dibujar en el cristal me ha parecido interesante y divertido.

PARTE 1: «Games without Frontiers» (Ilustración)

Tras escuchar la canción de Peter Gabriel,  «Games without Frontiers» comencé a hacer el diagrama extrayendo las palabras utilizadas en la letra y añadiendo algunos conceptos a los que la misma canción me llevaba.

Las palabras en el diagrama me ayudan a crear imágenes mentales y construir una visión general del tema a tratar. También fomentan la generación de ideas y visiones que luego se pueden aplicar al dibujo.

Boceto con ideas generales sobre la ilustración, el proceso anterior del diagrama me puso en situación y dejé a la mano hacer, a ver por donde me podría llevar. Al realizar los esbozos vi y sentí la atmósfera que me gustaría plasmar en la ilustración y algunas imágenes que tendrían que formar parte de la misma.

PARTE 2:  FRONTERA (poesía visual)

Diagrama con los conceptos que envuelven la palabra «Frontera».

Bocetos con diferentes posibilidades para desarrollar la poesía visual:

Tras este ejercicio me he dado cuenta de lo importante que es tanto la parte conceptual con los diagramas e ideas ayudado con imágenes y color. Como por otra parte el dejar de lado lo más racional y explorar con los esbozos estando abierto a nuevas posibilidades.

Adentrándome  en el mundo de los diagramas destacar las creaciones de ICONOCLASISTAS me parece genial como mezcla lo hermoso de sus ilustraciones con la divulgación y rigurosidad informativa.

Hola,

los materiales que he utlizado para esta actividad han sido, un lápiz HB, un rotulador de punta fina y un brushpen .

Nº1. Los límites interpersonales para protegernos y proteger a los demás.

Nº2. ¿Dónde está el límite de lo comprensible? Jugando con la palabra hasta ver en que momento se lee y es comprensible y dónde ya no.

Nº3. Contraste entre la idea de lo infinito e ilimitado y nuestro mayor límite, la muerte.

Nº4. Expandiendo nuestros limites.

Nº5. Autolimitación, cómo la propia palabra es un límite en si misma.